Archiv der Kategorie: Diskurs

Tagungsbericht: Semantische Traditionen der Liebe und Ausdifferenzierung der Intimität. Divergenz und Konvergenz im Kulturvergleich

Publiziert am 14.02.2012 von Takemitsu Morikawa

Am 7. und 8. Oktober 2011 versammelten sich Soziologen, Literaturwissenschaftler, Ethnologen und Philosophen aus Deutschland, der Schweiz, Österreich, Frankreich, Japan, Taiwan und Brasilien zur Tagung „Semantische Traditionen der Liebe und Ausdifferenzierung der Intimität. Divergenz und Konvergenz im Kulturvergleich“. Sie stand … Weiterlesen →

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Institutionalisierung, Internationalisierung und die Auswirkungen auf den Lebenslauf: Teil IV

Publiziert am 03.02.2012 von Jens Röcher

Die Europäische Union Die EU war ebenso nicht für Bildung zuständig. Wobei die Verknüpfung von Bildung und Wirtschaft auch hier eine gewisse Beteiligung ermöglichte. Im Vertrag von Maastricht wurde allerdings die vorrangige Zuständigkeit der Staaten für Bildung und wies der … Weiterlesen →

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Institutionalisierung, Internationalisierung und die Auswirkungen auf den Lebenslauf: Teil III

Publiziert am 21.01.2012 von Jens Röcher

OECD Die OECD wurde 1961 gegründet. Eine Zuständigkeit im Bildungssektor war zunächst nicht vorgesehen. Trotzdem war sie von Anfang an in diesem Feld aktiv (vgl. Martens / Weymann, 258f). Im Auftrag der Mitgliedsstaaten sammelte die OECD statistische Daten, die durch … Weiterlesen →

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Institutionalisierung, Internationalisierung und die Auswirkungen auf den Lebenslauf: Teil II

Publiziert am 14.01.2012 von Jens Röcher

Die Internationalisierung der Bildungspolitik: Konvergenz nationaler Pfade? Kerstin Martens und Ansgar Weymann versuchen die Internationalisierung der Bildungspolitik anhand der EU und des Bologna-Prozesses, sowie der OECD am Beispiel der PISA Tests zu erklären. Als theoretischen Erklärungsansatz nutzen sie den Neoinstitutionalismus … Weiterlesen →

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Institutionalisierung, Internationalisierung und die Auswirkungen auf den Lebenslauf: Teil I

Publiziert am 02.01.2012 von Jens Röcher

In dieser kleinen Serie aus fünf Beiträgen wird auf den Staat und staatliche Institutionen als Hauptakteur im Lebensverlauf eingegangen. In jedem Teil wird ein anderer Aspekt behandelt und in der letzten Folge ein Fazit gezogen. Die gesamte Literaturliste wird dann … Weiterlesen →

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Die „Komplexe Neue Welt“ studentischer Wissenschaft – Gedanken zum 3. Studentischen Soziologiekongress

Publiziert am 13.12.2011 von Florian Döring

Eine der Fragen, die ich mir in meiner Zeit in der Redaktion des Studentischen Soziologiemagazins immer wieder gestellt habe, war die nach dem genuin Studentischen, was unsere Beiträge haben könnten und sollten. Haben studentische Autor_innen etwas Eigenes beizutragen, das über … Weiterlesen →

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Die arabische Soziologie Teil 1: Der soziologische Denker Ibn Khaldun und die Gründung der rational- empirischen Sozialwissenschaft im 14. Jahrhundert

Publiziert am 06.12.2011 von Nadja Boufeljah

Der in Tunesien geborene Philosoph und Politiker Ibn Khaldun (1332- 1406), der durch seine kritisch- hermeneutische Arbeitsweise als Vorreiter auf dem Gebiet der Sozialwissenschaften genannt werden kann, begründete im 14. Jahrhundert  den Positivismus in der arabischen Welt durch die Kritik der historischen Wissenschaft. Zugleich verfasste Ibn Khaldun … Weiterlesen →

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Soziologie der Geburt: Auslandsadoptionen als Form sozialer Reproduktion

Publiziert am 30.11.2011 von KatharinaLoy

Im Kontext ethnologischer Auseinandersetzung ist der Forschungsbereich der Auslandsadoption ein nur wenig bearbeiteter. Doch gerade die Kultur- und Sozialanthropologie könnte bei der Frage nach der Konstruktion von Verwandtschaft von Adoptivfamilien unter Berücksichtigung verwandtschaftsethnologischer Entwicklungen und Erkenntnisse einen wesentlichen wissenschaftlichen Beitrag leisten. Weiterlesen →

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Feministische postkoloniale Positionen

Publiziert am 17.11.2011 von Melanie Groß

Feministische postkoloniale Ansätze beziehen sich auf die Arbeiten des US-amerikanischen Black Feminism (u.a. Combahee River Collective 1982; hooks 1996) und verbinden diese verstärkt mit poststrukturalistischen Philosophieansätzen und marxistischen Theorien. Zentrale Gemeinsamkeit dieser verschiedenen kritischen Reflexionen ist die Problematisierung der Kategorie … Weiterlesen →

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Vernetzte Kreativsubjekte: Zur gegenkulturellen Aneignung der Kybernetik

Publiziert am 21.10.2011 von Helge Peters

Wer sich heutzutage zur kreativen Klasse zählt, ist vernetzt. Vernetzt nicht nur im Sinne medialer Technologien – nicht umsonst gelten iPhone und MacBook als Symbole der sogenannten digitalen Bohème – sondern auch im Sinne des Lebens und Arbeitens in flexiblen, … Weiterlesen →

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