Die Europäische Union Die EU war ebenso nicht für Bildung zuständig. Wobei die Verknüpfung von Bildung und Wirtschaft auch hier eine gewisse Beteiligung ermöglichte. Im Vertrag von Maastricht wurde allerdings die vorrangige Zuständigkeit der Staaten für Bildung und wies der … Weiterlesen →
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Verschlagwortet mit EU, Institutionen
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OECD Die OECD wurde 1961 gegründet. Eine Zuständigkeit im Bildungssektor war zunächst nicht vorgesehen. Trotzdem war sie von Anfang an in diesem Feld aktiv (vgl. Martens / Weymann, 258f). Im Auftrag der Mitgliedsstaaten sammelte die OECD statistische Daten, die durch … Weiterlesen →
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Verschlagwortet mit Institutionen, OECD
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Die Internationalisierung der Bildungspolitik: Konvergenz nationaler Pfade? Kerstin Martens und Ansgar Weymann versuchen die Internationalisierung der Bildungspolitik anhand der EU und des Bologna-Prozesses, sowie der OECD am Beispiel der PISA Tests zu erklären. Als theoretischen Erklärungsansatz nutzen sie den Neoinstitutionalismus … Weiterlesen →
In dieser kleinen Serie aus fünf Beiträgen wird auf den Staat und staatliche Institutionen als Hauptakteur im Lebensverlauf eingegangen. In jedem Teil wird ein anderer Aspekt behandelt und in der letzten Folge ein Fazit gezogen. Die gesamte Literaturliste wird dann … Weiterlesen →
Eine der Fragen, die ich mir in meiner Zeit in der Redaktion des Studentischen Soziologiemagazins immer wieder gestellt habe, war die nach dem genuin Studentischen, was unsere Beiträge haben könnten und sollten. Haben studentische Autor_innen etwas Eigenes beizutragen, das über … Weiterlesen →
Der in Tunesien geborene Philosoph und Politiker Ibn Khaldun (1332- 1406), der durch seine kritisch- hermeneutische Arbeitsweise als Vorreiter auf dem Gebiet der Sozialwissenschaften genannt werden kann, begründete im 14. Jahrhundert den Positivismus in der arabischen Welt durch die Kritik der historischen Wissenschaft. Zugleich verfasste Ibn Khaldun … Weiterlesen →
Im Kontext ethnologischer Auseinandersetzung ist der Forschungsbereich der Auslandsadoption ein nur wenig bearbeiteter. Doch gerade die Kultur- und Sozialanthropologie könnte bei der Frage nach der Konstruktion von Verwandtschaft von Adoptivfamilien unter Berücksichtigung verwandtschaftsethnologischer Entwicklungen und Erkenntnisse einen wesentlichen wissenschaftlichen Beitrag leisten. Weiterlesen →
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Verschlagwortet mit Adoption, Soziologie der Geburt
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Feministische postkoloniale Ansätze beziehen sich auf die Arbeiten des US-amerikanischen Black Feminism (u.a. Combahee River Collective 1982; hooks 1996) und verbinden diese verstärkt mit poststrukturalistischen Philosophieansätzen und marxistischen Theorien. Zentrale Gemeinsamkeit dieser verschiedenen kritischen Reflexionen ist die Problematisierung der Kategorie … Weiterlesen →
Wer sich heutzutage zur kreativen Klasse zählt, ist vernetzt. Vernetzt nicht nur im Sinne medialer Technologien – nicht umsonst gelten iPhone und MacBook als Symbole der sogenannten digitalen Bohème – sondern auch im Sinne des Lebens und Arbeitens in flexiblen, … Weiterlesen →
Wie kommt der Körper zu einem Gedächtnis? Wie wird dieses Gedächtnis und der Körper überhaupt in einer modernen Welt relevant? Wie steuert unsere biologische und soziale Ausstattung Aufmerksamkeit und Wahrnehmung? Wer sich für diese Fragen interessiert, ist gut beraten, einmal … Weiterlesen →
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Verschlagwortet mit Alois Hahn, Körper und Gedächtnis
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